Matriz de Referência de Matemática para o 3º Ano do Ensino Fundamental

O termo matriz de referência é utilizado especificamente no contexto das avaliações em larga escala para indicar habilidades a serem avaliadas em cada etapa da escolarização e orientar a elaboração de itens de testes e provas, bem como a construção de escalas de proficiência que definem o que e o quanto o aluno realiza no contexto da avaliação. Esse termo não deve ser confundido com o que se refere à “matriz de ensino”, utilizado para a especificação dos diferentes componentes curriculares que precisam ser desenvolvidos pelo professor com seus alunos ao longo de cada ano escolar.

Eixo estruturante: Eixo Numérico e Algébrico

H1 – Associar a contagem de coleções de objetos à representação numérica das suas respectivas quantidades.

H2 – Associar a denominação do número à sua respectiva representação simbólica.

H3 – Comparar ou ordenar quantidades pela contagem para identificar igualdade ou desigualdade numérica.

H4 – Comparar ou ordenar números naturais

H5 – Compor e decompor números.

H6 – Resolver problemas que demandam as ações de juntar, separar, acrescentar e retirar quantidades.

H7 – Resolver problemas que demandam as ações de comparar e completar quantidades.

H8 – Cálculo de adições e subtrações.

H9 – Resolver problemas que envolvam as ideias da multiplicação.

H10 – Resolver problemas que envolvam as ideias da divisão.

Eixo estruturante: Eixo de Geometria

H11 – Identificar figuras geométricas planas.

H12 – Reconhecer as representações de figuras geométricas espaciais.

Eixo estruturante: Eixo de Grandezas e Medidas

H13 – Comparar e ordenar comprimentos.

H14 – Identificar e relacionar cédulas e moedas.

H15 – Identificar, comparar, relacionar e ordenar tempo em diferentes sistemas de medida.

H16 – Ler resultados de medições.

Eixo estruturante: Eixo de Tratamento da Informação

H17 – Identificar informações apresentadas em tabelas.

H18 – Identificar informações apresentadas em gráficos.


FONTE: Matriz da ANA

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