¿Cómo puedo ayudar a un niño de 5 a 6 años a aprender mejor en la escuela?

¿Qué puede hacer para que su hijo aprenda mejor en la escuela?
El niño siente satisfacción y placer al participar en actividades que estimulan la creatividad, la imaginación, la construcción de pensamientos y hacen posible establecer nuevas relaciones.

Estas actividades deben seguir siendo diseñadas para proporcionar a los niños contacto, uso y exploración de materiales como cajas, latas, diferentes papeles, cartones, vasos de plástico, empaques de productos, arcilla y elementos naturales (hojas de árboles, semillas, flores, tierra). Al seleccionar materiales, debe evitar los tóxicos, agudos o aquellos que pueden dañar o causar daño al niño.

– En la creación de dibujos, pinturas, collages y modelado, se pueden utilizar elementos tales como: punto, línea, forma, color, volumen y exploración del espacio físico.

– El dibujo debe hacerse libremente sin intervención, siendo importante explorar los diversos materiales, como lápices, crayones, carbón, tiza, plumas, palos, entre otros. Es esencial utilizar materiales de diferentes tamaños y texturas, como papel, cartón, papel de lija, arena, etc.

– Despierte el gusto de su hijo por la lectura.

– Siempre pregunte y en diferentes lugares “¿Qué está escrito aquí?”. Todavía no puede leer, pero aprenderá que las cosas tienen nombres y que los nombres están escritos allí (carteles de películas, etiquetas de empaque, placas de identificación).

– Léelo a él.

 Enseñe a su hijo a identificar los sonidos que forman una palabra. Pídales que jueguen con usted para decir palabras que tengan cierto sonido. Ej .: el sonido del aire que sale del globo “sssss”. A partir de esto, se le animará a encontrar las palabras: zapato, rana, tacón, entre otros. Repita el juego con otros fonemas, como: “l, r, b”.

– Haga el sonido y pídale que nombre a los amigos que tienen este sonido.

– Cuando su hijo aprende a identificar el sonido que más oye, puede aprender a decir todos los sonidos que forman una palabra corta y fácil.

– A lo largo de la infancia ha contribuido al disfrute de su hijo de leer cuentos infantiles con títeres y libros. Sigue estimulándolo, ya que ayuda a aprender y alienta el placer de la lectura.

– En este grupo de edad, el niño comienza a mostrar interés en aprender a escribir.

– La estimulación que proporciona y los materiales adecuados que utiliza son muy importantes.

– Su hijo ya identifica los objetos por: forma, color, tamaño, establece relaciones e incluso los clasifica. Ubica objetos en el espacio (arriba, abajo, adentro, afuera), lo que demuestra que ya está construyendo nuevos conceptos.

– Pregunte para ver cómo los objetos pueden ser diferentes pero de la misma cantidad. “¿Dónde hay más?” “¿Dónde hay menos?”

– Siguiendo esta misma línea de juego, puede hacer otras preguntas basadas en todas las cosas que rodean al niño.

Aprender a medir es muy importante. Ella debe aprender que se pueden medir muchas cosas y que los instrumentos para esto son variados.

– Juega para medir lo que es ancho, estrecho, largo o corto, por ejemplo: una mesa o una escoba. Estas medidas se pueden usar con diferentes objetos, porque cuanto más se ajusten en el espacio, más ancho será, para saber cuál es más ancho. Use trozos de cuerda, hilos, cuerdas o cintas que se puedan usar como referencia para que su hijo mida. El ejemplo con 2 escobas de diferentes tamaños se puede hacer con una línea para saber cuál es la más grande. Es importante que el adulto sea consciente del uso de estos materiales.

– Enseñe que el líquido también se mide. Jugando cómo averiguar dónde cabe la mayoría del agua, ya sea en una cucharadita o en un cucharón, vaso o jarra.

– Haga que su hijo ponga de vaso en vaso, agua en un balde vacío y, por cada vaso, recoja un juguete. Al final, puede contar cuántos juguetes y la cantidad de vasos de agua necesarios para llenar un balde.

– Incluso pequeño, puede resolver problemas simples como: 2 amigos están jugando, 1 tiene 3 piedras y el otro también tiene 3 piedras. “¿Cuántas piedras tienen?”
En el árbol había 5 pájaros, 2 salieron volando. “¿Cuántos se quedaron?”

– Para los niños de esta edad, los problemas deben ser dibujados. Puedes hacer dibujos simples. Se resuelven mejor cuando se usan objetos, fichas, juguetes, imágenes o semillas.

Recuerde que está alentando a su hijo a aprender. Esto no significa que siempre deba hacerlo bien, ya que está en el proceso de aprendizaje.

La mejora de las habilidades adquiridas favorecerá el desarrollo neurológico, psíquico y social; conduce a la maduración para la próxima etapa de su vida y, en consecuencia, proporciona un nuevo aprendizaje.

FUENTE: Child EBC

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