Material gratuito “Objetivos generales para la educación de la primera infancia”

La Educación Infantil Temprana es la fase que involucra a niños de 0 a 6 años, considerada la primera etapa de la Educación Básica. Su objetivo es el desarrollo integral de los niños, es decir, no solo cognitivos, sino también físicos y socioemocionales.

Esta fase se divide en dos segmentos: guardería (0 a 3 años) y preescolar (4-5 años y 11 meses).

La primera infancia es un período crucial en la vida de los niños, es en esta etapa que adquieren habilidades fundamentales para el desarrollo de habilidades que afectarán su vida adulta, por lo que cuidar la educación de la primera infancia es cuidar el futuro de nuestros hijos.

Objetivos generales para la educación de la primera infancia

Desarrolle una autoimagen positiva actuando cada vez más independientemente, confiado en sus habilidades y consciente de sus limitaciones;

Descubra y conozca progresivamente su propio cuerpo, sus potencialidades y sus límites, desarrollando y valorando hábitos de cuidado para su propia salud y bienestar;

Establecer vínculos emocionales y de intercambio entre adultos y niños, fortaleciendo su autoestima y ampliando gradualmente sus posibilidades de comunicación e interacción social;

demostrar actitudes Establecer y ampliar las relaciones sociales cada vez más, aprendiendo gradualmente a articular sus intereses y puntos de vista, interactuando con otros, respetando la diversidad y desarrollando actitudes de ayuda y colaboración;

Observar y explorar el medio ambiente con una actitud de curiosidad, percibiéndose cada vez más como un agente integral, dependiente y transformador del medio ambiente, valorando las actitudes que contribuyen a su conservación;

Jugar, expresar emociones, sentimientos, pensamientos, deseos y necesidades;

Utilice diferentes idiomas (cuerpo, música, plástico, oral y escrito) ajustados a las diferentes intenciones y situaciones de comunicación, para comprender y ser entendido, expresar sus ideas, sentimientos, necesidades y deseos y avanzar en su proceso de construcción de significado. , enriqueciendo cada vez más su capacidad expresiva;

Conocer algunas manifestaciones culturales de interés, respeto y participación, valorando la diversidad;


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